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Floresceres
A metáfora da floresta e dos floresceres ajuda a compreender que a Ciência precisa ser semeada, nutrida, tem tempo de amadurecimento e brotação, e só floresce com a potência de vida acionada.
Malu Cardinale
Referências:
Baptista, M. L. C. (2020). Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 15(3), 1322–1342. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.13623
Baptista, M. L. C. (2021). Amorosidade, autopoiese e 'com-versações': a potência dos 'entrelaços nós' na educação e na ciência. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 16(4), 2358–2378. https://doi.org/10.21723/riaee.v16i4.15676
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